Lenguaje

Matemática

QUIENES SOMOS

Asesorías educacionales Lemalín Ltda., acreditada como ATE. Ofrece programas de formación continua para profesores por medio de módulos a distancia, jornadas presenciales y trabajo en sala, destinados a la implementación de los currículos de lenguaje y matemática, en los niveles de transición y educación básica.

Nuestro objetivo es proporcionar a los profesores propuestas de acciones educativas concretas, para ser transferidas en la sala de clases. La oferta actual de la página www.lemalin.cl consta de dos pilares:

Material descargable de libre acceso para los niveles de NT1, NT2, 1º y 2º básico, con una batería de actividades para el desarrollo del lenguaje y el apoyo en el logro de habilidades matemáticas.

Información para conocer y matricularse en el curso “Método Lemalín para la enseñanza de la Lectura y Escritura”. Este curso, entrega una metodología precisa para la enseñanza de la lectura y escritura.

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Emma Ruiz de Gamboa

Profesora de Estado Universidad de Chile

Cuenta con vasta experiencia, como profesora de aula, en el colegio particular Los Andes de Santiago, luego en el colegio particular subvencionado San Luis Beltrán de Pudahuel y posteriormente, como miembro del Equipo de docentes de Fundación Arauco en donde ha trabajado en la capacitación de profesores de escuelas municipales en las regiones del Bío Bío, El Maule y Los Ríos. Coautora de textos escolares tales como: “Mi lectura”, Salo Editores, 1992, “Mi letra 1, 2 y 3”, Editorial Andrés Bello 1991, “Niños con necesidades Educativas Especiales” Ediciones UC, 2002, Pruebas de Comprensión de Lectura y producción de textos Tomo 1 y 2, Ediciones UC.

Profesora de Lenguaje y Comunicación – Universidad Austral de Chile.
Magister en Educación con mención en informática Educativa, de la Universidad de Chile
Asistente de investigación en el Proyecto Fondef Kelluwen Aprendizaje en Red, colaborando en la aplicación de diseños didácticos de Lenguaje y Comunicación apoyados en el uso de la Web Social y parte del equipo interdisciplinario de capacitación de profesores en las regiones de Los Ríos y de Los Lagos en relación a las Aplicaciones Didácticas de la Web 2.0, curso avalado por el CPEIP.
Profesora del programa de Postítulo de Lenguaje y Comunicación impartido por el Centro de Educación Continua de la UACh.
Desde el año 2014 forma parte del equipo creador de los cursos “Método Lemalín para la enseñanza de la lectura y escritura” y “Método Lemalín para la enseñanza de matemática en primer año básico”, siendo relatora en ambos cursos.

Virginia Poblete

Profesora de Lenguaje y Comunicación Universidad Austral de Chile

Juan Palacios

Psicólogo Universidad Central

MSc Analysis Design and Management of Information Systems - London School of Economics. Cuenta con certificaciones en Sistemas de pensamiento innovador (Bussines Consultants Inc.Tokio, Japon) y en Diseño de Programas de aprendizaje en Línea (Open University, Reino Unido). Experto en tecnología educativa, posee una vasta experiencia en capacitación corporativa, liderando la implementación de soluciones educativas en soporte TIC y aplicando metodologías de aprendizaje innovadoras basadas en tecnologías emergentes por más de quince años. Desde el 2004 es socio fundador de Celeris Ltda., empresa que lidera el desarrollo de soluciones de formación corporativa vía e-learning en Chile.

Cuenta con 12 años de experiencia como profesora jefe en el ciclo básico de los colegios Tabancura, Los Andes y San Rafael de Barnechea.
Como miembro de Fundación Educacional Barnechea, formó parte del equipo docente del Programa de Desarrollo Social y Educacional realizado en la Escuela de Putú, Constitución.
Durante los años 2003 al 2016 trabajó en la capacitación de profesores de escuelas municipales en las regiones del Bío-Bío, Maule y Los Ríos como parte del equipo de docentes de Fundación Educacional Arauco. Entre los programas implementados se destaca “Desarrollo del pensamiento lógico matemático” y “Lectura y escritura temprana”.

Alessandra Caiozzi

Profesora de Educación General Básica Universidad Católica de Chile
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recursos educativos
 

Canción: El gallo pinto

Canción para interpretar memorizar y ampliar el conocimiento del mundo.

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Poema: La rata planchadora

Rima para repetir, memorizar y reconocer el sonido final de las palabras.

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s y palabra funcional con

Lectura para complementar la lección de la consonante “s” del Texto de lenguaje, con sílabas, palabras y frases que contiene las letras ya aprendidas y la palabra funcional "con".

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Estudio de los grupos consonánticos fr y gr (Ficha Nº 36 Complementaria al Silabario y Texto de lenguaje)

Lectura para complementar las lecciones con los grupos consonánticos "fr" y "gr” del Silabario Hispano Americano y Texto de lenguaje.

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Es la pura verdad

Actividad orientada a segundo básico en la que cada alumno, o grupos de alumnos, asumen el papel de un personaje o del narrador del cuento.

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Estudio de palabras con diptongo (Ficha Nº 24 Complementaria al Silabario)

Lectura para complementar la lección con diptongos, del Silabario Hispano Americano, con palabras y un texto breve que contiene sólo las letras ya aprendidas.

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Ubicando números en la tabla numérica. Números del 0 al 50

Juego para descubrir y ubicar los números que faltan en una tabla numérica del 1 a l 50 Reconocer antecesor y sucesor en números del O al 50

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EL, La, Los, Las

Lectura para complementar la lección de las palabras “El, La, Los, Las”, del Texto de lenguaje, con frases que contiene la aplicación de estos artículos.

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Estudio de la letra m (Ficha Nº 3 Complementaria al Silabario)

Lectura para complementar la lección de la consonante “m” del Silabario Hispano Americano, con sílabas, palabras y frases que contiene las letras ya aprendidas y la palabra funcional “el”.

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"Molico Restorán" letra n

Lecturas para complementar las lecciones de las letras “n” y “j” del Silabario Hispano Americano, con textos breves que contiene sólo las letras ya aprendidas

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